Atividades:
Trem sujo da Leopoldina
Podemos
observar a sonoridade na composição dos versos ao ser declamado de forma a
construir efeito de sentido diferente do gênero escrito e musicado?
Qual a representação imagética compõe a imagem
do trem?
É
possível perceber na expressão “se tem gente com fome dá de comer”, certa
lentidão na composição sonora do poema. Que aspecto estilístico produz este
efeito?
Análise
os diferentes aspectos sensoriais e figurativos que estão combinados na
construção do poema.
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